为深化大学生心理健康教育，搭建思想交流与情感疏导平台，计算机工程学院于2025年4月至5月精心策划开展“筑梦心灵，青春绽放”心理月系列活动。活动涵盖“笔记本的校园之旅”“释放内心・猫抓老鼠”“5.25 心理摊位活动”“校园律动・青春派对”四大项目，通过实体书写、互动游戏、文化体验等创新形式，为全院学生打造沉浸式心理成长空间。
“笔记本的校园之旅”：实体媒介串联跨时空心灵对话
4月7日至4月18日，计算机工程学院于二号楼正式启动“笔记本的校园之旅”心理健康主题实践活动。该活动以实体笔记本作为思想交流载体，通过领取-创作-传递的循环模式，构建起学生群体间跨时空的精神对话平台。
学生以文字、绘画或手账等形式，围绕个人成长经历、学业发展规划及情感体悟等主题进行创作，笔记本内容呈现出丰富的思想维度与多元的表现形式。既有系统详实的学业规划方案，也有细腻生动的校园景观素描；既有对成长困惑的深度思考与真诚倾诉，亦有对生活点滴的诗意记录与幽默表达。
“猫抓老鼠”互动游戏：策略对抗释放青春压力
4月9日16时，“释放内心・猫抓老鼠”心理减压主题活动在校园区域有序开展。本次活动以心理学理论为支撑，通过创新的沉浸式情境体验设计，构建起兼具趣味性与专业性的心理疏导平台。活动基于科学的分组原则，将参与学生划分为“猫”与“鼠”两大阵营，在划定的特定区域内展开策略性对抗，将日常学习压力转化为策略博弈的动力。实践证明，该活动通过寓教于乐的方式，既有效缓解了学生的心理压力，又显著提升了其团队协作效能与策略思维能力，切实达成心理减压与社交赋能的预期成效。
“5.25心理摊位”：闯关体验构筑情感支持网络
5月7日，“5.25释放心灵，疏解压力”主题摊位活动于学生食堂广场顺利开展。本次活动通过系统化设计的三大主题任务模块，引导参与者进行深度心理探索与情感释放，活动采用集章兑换奖品机制，吸引超300名学生踊跃参与，现场共收集《春日来信》等原创诗歌32篇、积极情绪故事217条。
在“诗意创作”互动专区，参与者借助诗歌创作载体，将内心情绪转化为文字，以文学表达形式完成心理疏导；“美好分享”摊位则搭建起积极情绪传递平台，学生通过分享个人经历与感悟，形成群体心理支持网络；“温暖拥抱”环节通过非语言交流，强化人际情感联结，帮助参与者缓解社交压力。
“校园律动，青春派对”嘉年华：传统文化赋能心理建设
2025年5月21日，“校园律动，青春派对”主题活动在允明楼顺利开展。学院深度践行“三全育人”理念，创新性地将中华优秀传统文化传承与心理健康教育体系建设有机融合，依托传统漆艺的制作流程和石膏娃娃涂色项目在色彩选择、造型设计等环节中组织学生展开深度交流，通过非语言沟通方式促进情感联结，将抽象的心理压力外化为可感知的艺术作品，通过创作过程中的角色分工与互动反馈，帮助参与者建立客观的自我认知，提升人际交往效能感。
计算机工程学院顺利开展心理月系列活动是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措，有效帮助学生掌握心理调适技能，增强情绪管理能力，提升抗压抗挫意识，营造了开放包容的校园氛围，引导师生关注心理动态，搭建朋辈互助平台，助力学生以健康心态迎接成长挑战。
撰稿|徐燕、向洪莹
一审一校|李志
二审二校|李琦