为深化教育教学改革实效，构建多维互动平台，促进师生双向沟通的深度与效度，计算机工程学院于5月7日下午16:00，在郫都校区召开了2024-2025学年第二学期半期评“教”、评“学”座谈会。除本学院的学生代表外，参与此次座谈会的学生还包括校管课程（计算机程序设计基础及实验A（C语言）/B（Python））、计算机科学与技术（留学生）的学生代表。
整个交流会在轻松和谐的氛围中开展。同学们积极踊跃地发言，从不同角度分享了自己在学习和生活中遇到的问题。在学习方面，部分学生提到希望能简化教学平台的使用；还有学生反映课程安排较为紧凑，课后复习时间不足，影响了学习效果；高年级学生则希望学校能提供更多有关就业、考公、考研方面的信息以及指导。
针对学生提出的问题，任课老师和辅导员认真倾听并逐一作出回应。老师们表示会与教务部门沟通，争取合理安排课程时间，确保学生有足够的时间进行复习和巩固。其次，学院也会尽力争取更多资源，助力同学们的成长与发展。
针对23、24级计算机科学与技术（留学生），相关任课教师也组织了半期教学座谈，从生活、学习等方面关心学生的身心发展，为学生答疑解惑，使他们能更好的适应我校的学习与生活。
本次半期交流会不仅让学生们感受到了学院的关怀与支持，也为学院的教学管理和学生服务工作提供了宝贵的参考。此次师生对话机制的成功实践，为计算机工程学院深化教育教学改革注入实践智慧，其形成的范式经验将转化为推动学院高质量发展的战略支点，持续激发教育创新的内生动力。
撰稿|学习部、蒋露
一审一校|杨黎
二审二校|杨雅志
三审三校|李琦